Feira Cultural/2013

Mural

Mural: projeto dança 2º ano 2º ciclo, profª Dena

Mura: Projeto Lendas, 1º ano 2º ciclo, profª Luzinete

Exposição de banner sobre  o Centenário de Marabá.

Projeto: Culinária, 1º ano 2º ciclo- profª   Sandra

Maquete- balé do projeto dança

Dança valsa- Alunos Jonas e Melissa

Dança Carimbó

Projeto: Vida e Obra de Clarice Lispector - 9º ano, profª Patrícia

07 de setembro/2013 / Tema do desfile: Mergulhando nos rios de história de Marabá.

Profª Sandra e o boi bumbá

Profª Iodenei e alunos da EJA

Pelotão: Lendas de Marabá

Pelotão: Time de Marabá

Porta Bandeiras

Pelotão: Dança Carimbó

Homenagem a Nossa Senhora de Nazaré

Pelotão: As danças das lavadeiras

Pelotão: Teatro na Escola

Projeto: Se eu fosse prefeito...

PROJETO:  Se eu fosse prefeito...

PROFESSORA RESPONSÁVEL: Dena

PUBLICO ALVO: 2º ANO 2º CICLO

  

JUSTIFICATIVA:

Devido ao centenário de Marabá,  nossos alunos, bem como suas famílias ainda  precisam de informações referentes a politica em nossa cidade e a valorização do voto e , através do estudo e discussão do tema , irão aprofundar seus conhecimentos acerca dos políticos que já foram prefeitos de Marabá, destacando quais são seus interesses ao escolher um candidato que se comprometa a lutar por eles, elegê-lo e depois cobrar dele resultados. É desta forma que eles conhecerá que o voto traz benefícios para sua cidade, pois a verdadeira cidadania passa pelo bom uso do direito de escolher bons candidatos, analisar e refletir sobre suas propostas de governo. Sendo que votar ensina  exercer sua cidadania.

OBJETIVO GERAL:

 Proporcionar aos alunos conhecer quais foram os representantes do povo na prefeitura municipal de Marabá,  abrindo espaço para que o aluno possa manifestar-se, e criar seus planos de governo buscando assim formar cidadãos plenos agentes transformadores das injustiças que tanto temos criticado e capazes de interferir criticamente na realidade para transformá-la.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

     -        Compreender o papel do cidadão no processo democrático que envolve a governança municipal e suas atribuições e propostas de governo.

-        Pesquisar quem foram os  políticos eleitos a  prefeitos de Marabá.

-         Proporcionar aos alunos oportunidades para que possam pensar, questionar, criticar, dar opiniões do que seria preciso mudar para que possamos viver em uma cidade melhor.

 

ETAPAS DO PROJETO:
 

1. Apresentar o projeto para a turma.
2. Fazer levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre os prefeitos de Marabá
3. Pesquisar na internet a biografia dos prefeitos e do fundador de Marabá.
4. Produção reflexiva sobre a leitura da biografia realizada
5. Leitura, produção, pesquisa em dicionário e ilustração   do Hino de Marabá
6. Construção de tabela dos intendentes e interventores de Marabá
7. Visitar  a Casa da Cultura.
8. Entrevistar os moradores da comunidade sobre os antigos e atual  prefeito da nossa cidade.
9. Confecção de Bandeiras representando os partidos.  
10. Realizar uma passeata  próximo a escola com os alunos candidatos à prefeitos.
11. - Promover na escola eleição entre os alunos. Cada candidato deverá apresentar seu plano de governo, propostas de melhoria na escola e na comunidade;
12. Produção de um vídeo com os alunos.

 

 Organizando para a passeata aos redores da escola

 

 

Comemoração ao Centenário de Marabá

Exposições de murais

Dinâmicas para Grupos

Dinâmicas para Grupos
As dinâmicas de grupo oferecem às pessoas uma resposta às necessidades lúdicas escassas em diversos ambientes, com o objetivo de integrar o grupo e possibilitar um retorno dos dados necessários. Geralmente criativas e atrativas e que possam fomentar nas pessoas um lado descontraído e critico.

Apresentação com Balões

Material

Bexigas, papel (cortado de 8 x 5 cm) e canetas.

Passos

1-  Pede-se aos participantes que escrevam seus nomes no papel e uma palavra ou desenho que os represente.

2- Depois é dado a todos um balão sem encher e pedimos que introduzam o papel no balão e depois o encham e amarrem.

3- A partir deste momento debe-se propor diferentes jogos e brincadeiras com balões, para que sejam estourados e revelados os papéis.

4- Cada participante tem que ficar com um papelzinho e buscar a pessoa cujo nome está no papel.

5- Quando à encontrar, forma-se dupla e é dado um tempo para que conversem e se conheçam (deve-se focar a palabra ou desenho do cartão).

6- Em seguida, começa-se as apresentações.

DINÂMICA DE GRUPO- O garotinho chamado Amor

DINÂMICA DE GRUPO- O garotinho chamado Amor

Fazer gestos cada vez que na história aparecer as seguintes palavras:

PAZ - APERTO DE MÃO
AMOR- UM ABRAÇO
GARRA- TROCA DE LUGAR
SORRISO- GARGALHADA
BEM VINDOS-PALMAS

O garotinho chamado AMOR

Era uma vez um garotinho chamado AMOR.
O AMOR sonhava sempre com a PAZ.
Certo dia descobriu que a vida só teria sentido quando ele descobrisse a PAZ e foi justamente nesse dia que o AMOR saiu a procura da PAZ.
Chegando ao colégio onde ele estudava, encontrou os seus amigos que tinham um SORRISO nos lábios e foi nesse momento que o AMOR passou a perceber que o SORRISO dos amigos, transmitia a PAZ. Pois percebeu que a PAZ existe no interior de cada um de nós, e para isso basta dar um SORRISO.
E nesse instante, interferindo os pensamentos do garotinho AMOR, a turma gritou bem forte:
- AMOR, AMOR, você encontrou a PAZ que procurava?
O AMOR respondeu com muita garra: sim! Sim! Encontrei. Vocês querem saber?
Tragam a PAZ, um SORRISO bem bonito e sejam BEM – VINDOS!

Como aplicar:
1- escrever antecipadamente um cartaz com as palavras destacadas e os gestos a serem feitos e colocar em lugar visível;
2- explicar aos participantes que estarão naquele momento fazendo um quebra-gelo e que devem seguir os gestos de acordo com a história que será contada. Então cada vez que uma das palavras for citada, o gesto deve ser feito por todos ( chamamos de quebra-gelo este tipo de dinâmica, pois como é aplicada no início da reunião, as pessoas “derrubam as barreiras” através dos gestos e da descontração ).
3- Começar a leitura do texto ( que pode ser adaptado de acordo com a realidade do grupo a ser trabalhado)

http://dilmaalves.blogspot.com.br/2008/09/dinmica-de-grupo-o-garotinho-chamado.html

Dinâmica - Uma viagem de navio

DINÂMICA DE GRUPO

Uma viagem de navio

Fonte: Feizi Milani e Gisele Ribeiro
Finalidade: Possibilitar o autoconhecimento e facilitar a integração
Material: Giz e música

Descrição:
1. O coordenador desenha no chão o espaço do navio. O espaço deve ser grande o suficiente para conter todo o grupo.
2. Pedir que todos entrem no navio, que se movimentem ao som da música, reconhecendo o espaço e cumprimentando-se de forma criativa, sem palavras.
3. O coordenador vai desenvolvendo as etapas da viagem, solicitando ao grupo que vivencie cada uma delas adequadamente:

• Navegando em mares calmos;
• observando a natureza em volta;
• percebendo que uma tempestade se aproxima;
• enfrentando a tempestade;
• retornando a calmaria;
• avistando o porto;
• preparando-se para o fim da viagem;
• desembarcando.

Comentários:
1. Esta atividade é um convite ao grupo para que, vivendo uma situação comum, possa avaliar o nível de suas relações, levantando as dificuldades e os pontos de entrave.
2. Como é um trabalho que implica em movimento e se aproxima do lúdico, é sempre interessante e descontraído.
3. É enriquecedor que o coordenador pontue no final suas próprias observações, levando o grupo a refletir a partir de uma visão de fora - de um observador.
4. Pode variar com trem, ônibus, algum transporte que tenha mais proximidade com a realidade do grupo.

Fonte:http://dilmaalves.blogspot.com.br/2008/09/dinmica-de-grupo-o-garotinho-chamado.html